“二十四节气”环境教育在幼儿活动中的渗透
高琴
《幼儿园教育指导纲要》中指出，我们要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中也明确要求幼儿应知道国家一些重大成就，建议向幼儿介绍能够反映中国人聪明才智的发明和创造，激发幼儿的民族自豪感。二十四节气是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶，2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。因此我们将“二十四节气”环境教育课程融入幼儿的一日活动中。《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。
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