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线上线下混合教学模式在汉语课程中的应用分析

尤佳玲

上海外国语大学

案例背景：
因为新冠疫情席卷全球，许多原计划来中国进修汉语的留学生无法入境，而在“一带一路”建设的大背景下，汉语国际教育作为国家战略软实力的一个重要组成部分，有着它独特的功能和极大的市场。汉语国际教育目前面临不能满足海外人士求学需求、教学资源闲置、学习方式变革等问题。李泉（2020）指出，当今时代的汉语作为第二语言教学，线下与线上混合式教学应成为常态化的教学模式。陆俭明（2020）就目前面临的挑战提出应加速开发研制、建设灵便多样、有效的网上／线上汉语国际教育资源的对策。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第302+389页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]尤佳玲. 线上线下混合教学模式在汉语课程中的应用分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 302+389.

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