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试析如何巧用绘本，促进小班幼儿阅读习惯的培养

苏洁

重庆市綦江区实验幼儿园

兴趣是幼儿积极主动参与阅读的内在驱动力，幼儿教师应当注意巧用绘本来激发小班幼儿的阅读兴趣，以便他们能够对绘本阅读产生良好的印象，持续参与绘本阅读，最终养成阅读习惯。基于此，本文将着重分析如何巧用绘本，促进小班幼儿阅读习惯培养。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小班幼儿 阅读习惯 绘本阅读
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第128页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]苏洁. 试析如何巧用绘本，促进小班幼儿阅读习惯的培养[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 128.

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