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小学语文阅读教学策略建构中的朗读探析

王丽萍

昆都仑区乌兰小学

朗读过程是调动学生眼、耳、口多种感官的重要方式，小学语文阅读教学中指导学生参与朗读训练，旨在提高学生语感和语言理解与表达能力。科学安排朗读训练是提升小学生语文素养的关键路径之一，因此下文特分析了小学语文阅读教学中开展朗读训练指导的策略，希望研究观点可供参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 阅读 ; 朗读 ; 训练 ; 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第114页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]王丽萍. 小学语文阅读教学策略建构中的朗读探析[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 114.

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