民间体育游戏融入幼儿园体育教学的研究
林裕康
幼儿园体育教学具有鲜明的特征,一方面,幼儿园体育教学面对的对象是三到六岁的幼儿,因此体育强度和体育形式都需要适合幼儿的身心特点。另一方面,幼儿体育需要具有趣味性,能够激发幼儿参与体育学习的兴趣和热情,同时,幼儿体育除了培养幼儿的身体素养之外,还需要在体育游戏活动中渗透德育。由于民间许多体育游戏都符合幼儿体育教学的特征,因此在幼儿园体育教学中引进民间体育游戏,具有可行性。文章阐述了民间体育游戏融入幼儿园体育教学的意义,并提出教学建议。