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用好统编教材课后习题,提升语文学科教学品质
于月红
语文教学通讯
课堂·教学_教法
2024年27期
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用好统编教材课后习题,提升语文学科教学品质
作者:
于月红
机构:
凯里市师资综合培训中心
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年27期
66-68 ,共3页
摘要:科学认识统编小学语文教科书课后习题的基本特点和育人价值,充分用好课后习题,对于推动学生主动参与语文实践活动、提高学生的语文素养具有重要意义。精准利用课后习题展开高质量的学科实践活动,不仅要聚焦语用,创设真实而有意义的语言实践情境;还要强调实践,转化课后习题为结构性任务、递进式活动驱动学生多样丰富的语言实践;同时要转变教学方式促进学科教学品质提升。
关键词:
统编教材 ;
小学语文 ;
课后习题 ;
教学品质 ;
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