| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 工科、工科教育及其改革断想 | 别敦荣 | 中国高教研究 | 专稿 | 2022年01期 | 393 | 0 | ||
| 应用型高校的办学理念与建设路径 | 别敦荣 | 中国高教研究 | 专稿 | 2022年04期 | 421 | 0 | ||
| 超越传统成绩单：数字技术重塑大学生学习“画像” | 赵婷婷 郭玉婷 | 中国高教研究 | 本科教育研究 | 2022年05期 | 459 | 0 | ||
| 教育高质量发展的理论基础及其方向引领 | 刘振天 | 中国高教研究 | 高等教育高质量发展研究 | 2022年05期 | 422 | 0 | ||
| 学术本科、应用本科和职业本科概念释义、办学特点与教育要求 | 别敦荣 | 中国高教研究 | 研究与探索 | 2022年08期 | 456 | 0 | ||
| 任务技术匹配如何影响大学生在线学习持续使用意愿——基于全国258所高校的实证调查 | 李人杰 郭建鹏 吕帅 | 中国高教研究 | 大学生学习与发展研究 | 2022年12期 | 466 | 0 | ||
| 论加快建设中国特色世界一流的大学和优势学科 | 别敦荣 周奕 | 中国高教研究 | “双一流”建设研究 | 2023年04期 | 451 | 0 | ||
| 学业压力如何影响大学生心理健康问题——学业自我效能感和压力应对方式的联合调节作用 | 郭建鹏 王仕超 刘公园 | 中国高教研究 | 大学生学习与发展研究 | 2023年05期 | 502 | 0 |
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