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探究教师如何通过日常行为对幼儿进行心理健康教育
田媛
真情
幼儿教育
2022年04期
779
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当代幼儿舞蹈教育方法探究与应用
李原婷
真情
文苑雅香
2022年04期
797
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探究教师如何通过日常行为对幼儿进行心理健康教育
作者:
田媛
机构:
四川省南充市西华师范大学幼儿园
期刊
《真情》
2022年04期
48-50 ,共3页
摘要:在幼儿教育工作中,教师需要高度重视自身的一言一行,应明确意识到日常教育行为对幼儿心理健康的巨大影响。同时,教师需要树立良好的榜样,不断提高个人综合素养,应保持良好、健康的教学心态,以此带给幼儿积极向上的影响与感染力。想要保证幼儿心理健康成长,教师需要重点关注幼儿行为的培养,而教师自身意识则是决定其日常教育行为的重要因素。对此,广大幼儿教师应细致分析个人情况,并结合幼儿实际认知,在多方面加强个人教育行为的质量与效率,以此促进幼儿心理健康成长,为幼儿树立良好的学习榜样。
关键词:
幼儿教师 ;
日常行为 ;
幼儿心理健康 ;
教学影响
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当代幼儿舞蹈教育方法探究与应用
作者:
李原婷
机构:
四川省南充市西华师范大学幼儿园
期刊
《真情》
2022年04期
4-6 ,共3页
摘要:舞蹈作为一种艺术,是我国目前素质教育中不可缺少的一部分,在学前教育中更是占据重要作用,幼儿学习舞蹈可以从小培养他们的艺术细胞,同时让幼儿对艺术有一定的了解,让幼儿理解艺术的含义,促进幼儿的身心发展。现在幼儿舞蹈教学的现状还存在一些问题,部分幼师在教学中只注重教,教学过程过于死板,不能及时了解到学生们的状态。意识到舞蹈教学的重要性就要对学前教育舞蹈课程进行创新,让学生们能够更好更快地适应舞蹈。幼儿园阶段是幼儿学习成长的重要阶段,是幼儿养成良好习惯的重要时期。作为一名幼儿教师,必须懂得幼儿教育的重要性,努力提升自身综合素质,为学生树立榜样,促进幼儿健康成长。
关键词:
幼儿 ;
舞蹈教育 ;
实践策略
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