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基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略探究
陈卉
文渊·小学版
阅读写作
2020年10期
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基于“开放探究”的初中政治多元化作业研究
李卓
文渊·小学版
教育天地
2021年01期
654
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基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略探究
作者:
陈卉
机构:
太原市第六十三中学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
109 ,共1页
摘要:近年来,我国加大了新课程改革工作的力度,促进了我国教育事业的全面发展,推动教育教学水平的不断提升。在初中教学结构中,英语课程是其中较为重要的一门学科,在初中英语教学中,阅读教学工作的实施能够有效的提升学生的语感,对于学生英语知识的学习能够起到积极的辅助作用。所以初中英语教师务必要利用有效的方式方法来对学生的思维进行正确的引导,并结合实际情况为学生挑选适合的阅读材料,为学生自主阅读给予良好的帮助,激发学生英语学习的积极性。其次,教师还需要重视学生对英语阅读的正确认知和理解的引导,促使学生在进行阅读的过程中能够不断提升自身的语言能力和思维能力。
关键词:
英语阅读 ;
思维能力 ;
学习能力 ;
初中学生
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基于“开放探究”的初中政治多元化作业研究
作者:
李卓
机构:
太原市第六十三中学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
247 ,共1页
摘要:开放探究能力是山西省中考的考查方向之一,本文尝试从学生的日常作业设计入手,通过探究多元化作业设计的具体步骤及操作方法,以期引导学生在体验、感悟、实践、思考中循序渐进培养学生的开放探究素养。
关键词:
开放探究 ;
初中政治 ;
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