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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养导向下初中历史课堂教学设计	王有华	中学历史教学参考	课堂教学实践_教学观察	2024年26期	0	0
	浅析初中英语语法教学的策略	殷秋晨	中学生英语	“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流	2024年10期	2	0
	初中英语写作教学的实施研究	武艺	中学生英语	“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流	2024年10期	2	0

核心素养导向下初中历史课堂教学设计

作者：王有华

机构：山东省枣庄市第二实验学校

期刊《中学历史教学参考》

2024年26期

41-42 ，共2页

摘要：历史学科核心素养是历史学科学习过程中学生应该逐渐形成的基本历史能力和素养,其培养目的是使学生逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。教学设计是实现历史学科核心素养培养的重要途径。优化课程目标、内容和教学方法能更好地引导学生掌握核心素养,培养学生的思辨和创新能力,这不仅可以提升学生的学习兴趣和效率,也能为他们未来的发展奠定坚实的基础。

被引数：0

浅析初中英语语法教学的策略

作者：殷秋晨

机构：山东省枣庄市第二实验学校

期刊《中学生英语》

2024年10期

43-44 ，共2页

摘要：在新课程改革的背景之下，在初中英语的教学当中教师除了要传授给学生更多的知识外，还要对学生语言交际能力的培养引起重视。在这样的背景下，语法教学就显得尤为重要，但是抽象性是语法知识的一大特点，不便于学生的理解，这会对学生学习效率的提升产生直接的影响，致使学生的学习积极性受到严重的打击。因此，教师就要结合具体的教学内容，引入多样化的语法教学模式，引导学生通过对语法知识的运用，以此来实现积极主动的沟通及其交流，确保所取得的语法教学质量也会更加的理想。本文从“初中英语语法教学的原则和初中英语语法教学的策略”两个方面入手，分析教师如何结合学生的实际情况在课堂当中引入多元化的教学模式，

被引数：0

初中英语写作教学的实施研究

作者：武艺

机构：山东省枣庄市第二实验学校

期刊《中学生英语》

2024年10期

33-34 ，共2页

摘要：在初中阶段教学中，英语写作能力往往会对学生的学习成绩起到决定性的作用，但是长期以来初中英语这一学科的教学过程之中写作教学的开展一直困扰着教师，无法取得理想的效果。随着新课程改革理念的不断深入，为教师展开初中英语写作教学提出了更加严格的要求，这便需要教师在教学开展的过程中真正选择并采取切合学生学习情况的教学方式，调动学生写作的热情，为其自主学习能力以及核心素养的培养提供强有力的支持。本文从英语写作必备的知识与技能以及英语写作教学实施的有效途径这两个方面入手进行研究。

被引数：0

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