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数形结合思想在小学数学教学中的应用
潘小平
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
525
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小学生课堂学习过程中存在的问题及对策探究
梁艳慧
文渊·小学版
教育研究
2021年03期
514
1
数形结合思想在小学数学教学中的应用
作者:
潘小平
机构:
山西省忻州市代县上馆学区东关小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
177 ,共1页
摘要:从当下小学阶段数学教学的现状来看,数学思维已经成为了教学的重点,数学思维能够得到熟练应用可以使学生的思考能力得到大幅提高。在对数学思维进行培养时,数形结合是关注的重点,这也是保证学习有序展开的基础所在。对数形结合予以合理应用能够使得数学问题显得更为直观,这样一来,解答难度就会降低很多。本文针对小学数学教学中如何对数形结合予以应用展开深入探析。
关键词:
数形结合 ;
小学数学 ;
数学思想 ;
教学方式
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小学生课堂学习过程中存在的问题及对策探究
作者:
梁艳慧
机构:
山西省忻州市代县上馆学区东关小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
340 ,共1页
摘要:近年来,我国加大了新课程改革工作的力度,从而有效的推动了教育教学工作整体水平的不断提升,使得大量的新型教学方法被人们研发出来,并且在实践运用中取得了良好的成效。课堂学习行为其实质就是说学生在进行知识的学习的时候所展现出来的能够被观察的实际学习反应。学生课堂学习行为在学生学习中的作用是非常重要的,其在学生对知识进行深入理解和认知方面起到了重要的作用。但是就当前实际情况来说,我国小学学生课堂学习行为整体效果较差,其中还存在很多的问题,对于学生学习效率的提升造成了巨大的阻碍,所以我们需要对小学生课堂学习过程中涉及的问题展开深入的分析研究,针对性的提出解决的方案。
关键词:
小学生 ;
课堂 ;
注意力 ;
探讨
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