| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于“教—学—评”一致性的习作单元整体教学探究——以五年级语文上册第五单元为例 | 周思琴 | 课程教材教学研究(上半月刊) | 教改动态 | 2025年05期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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