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	找准起点激发想象感受童话的独特魅力——以《卖火柴的小女孩》教学为例	谭畅倪鸣	小学语文	视点聚焦_童话教学	2025年04期	0	0

找准起点激发想象感受童话的独特魅力——以《卖火柴的小女孩》教学为例

作者：谭畅倪鸣

机构：江苏省苏州市工业园区第三实验小学江苏省教育科学研究院中小学教研室

期刊《小学语文》

2025年04期

30-33 ，共4页

摘要：童话是一种深受学生喜爱的文体,具有独特的艺术魅力。在童话阅读教学过程中,教师应聚焦单元语文要素,引导学生用适宜的方式展开阅读。教师应找准学生的学习起点,创新教学设计,依据童话特点展开阅读活动;聚焦关键词句,借助审美体验,探索童话的想象策略;凸显学生的主体地位,强化阅读体验,感受童话的独特魅力,落实童话教学的育人目标。

关键词：童话教学；想象策略；情感体验；

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