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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中生物教学中启发式教学方法的应用	杜文英	文渊·中学版	教育天地	2020年09期	495	0
	初中化学课堂中创新实验教学模式的探究	徐彦	文渊·中学版	教育天地	2020年08期	592	0
	高中生物教学中学生反思能力的培养策略分析	喻小平	文渊·中学版	教育天地	2020年08期	513	0

高中生物教学中启发式教学方法的应用

作者：杜文英

机构：江西省樟树第三中学

期刊《文渊·中学版》

2020年09期

212 ，共1页

摘要：启发式教学与传统的教学模式不同，启发式教学方式更关注学生的心理特点和性格特点，并且在教学活动中，教师要起到一个引导作用，引导学生自主学习。另外，高中生物也要学生去理解这其中的知识要点，这样才能真正帮助他们学习和理解。启发式教学更注重学生各方面能力培养，并且对于更考验思维形成的高中生物学科来说，启发式教学在平时的课堂中是一种不可或缺的教学方法。

关键词：高中生物；启发式教学；应用策略

阅读量：495

下载量：0

被引数：0

初中化学课堂中创新实验教学模式的探究

作者：徐彦

机构：江西省樟树第三中学

期刊《文渊·中学版》

2020年08期

237 ，共1页

摘要：化学是初中阶段重要的学科。初中阶段的化学主要以实验的形式，对学生展开系统的教学。新课改的提出，为初中化学的教学指明了方向，利用创新实验教学的模式，学生的主观能力可以得到更好的展现，创新意识得到明显的提升。能够更好的将所学到的知识，在生活之中找到具体的应用。通过初中化学课堂中创新实验教学模式的探究，使抽象的化学理论，以一种生动的实验形式进行展开。学生也适时加强了对初中化学的学习热情。

关键词：初中化学；课堂；创新实验教学；不足之处；有效对策

阅读量：592

下载量：0

被引数：0

高中生物教学中学生反思能力的培养策略分析

作者：喻小平

机构：江西省樟树第三中学

期刊《文渊·中学版》

2020年08期

244 ，共1页

摘要：随着社会的进步，对人才的需求已经不单单是以成绩为依据，而是更多的参考学生的综合素质及能力。学生反思能力促进学生将所学的知识重新进行梳理和归纳，充分加入自己的思考，提高学习效率及质量，实现学生的个人成长。应该充分利用高中生物教学的平台着重培养学生的反思能力，促进学生综合竞争能力的显著提升。

关键词：高中生物；学生反思能力；培养策略

阅读量：513

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