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基于以人为本理念下的中学班主任管理策略分析
匡新
文渊·高中版
教育研究
2021年03期
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中学语文教学过程中阅读感悟能力的培养路径分析
匡新
文渊·中学版
阅读写作
2021年01期
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基于以人为本理念下的中学班主任管理策略分析
作者:
匡新
机构:
河池市都安瑶族自治县高岭镇中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年03期
368 ,共1页
摘要:初中生处于叛逆期,很容易受周围环境和周围人的影响。所以在初中阶段,班主任对学生的管理就要起到一定的作用,通过班主任良好的管理风格,达到师生配合协作的目的,打造一个轻松、氛围好的班级,有利于初中生的成长。文章首先分析了中学班主任管理遇到的问题,其次,提出相应的解决策略,从而进一步提高班主任的管理能力。
关键词:
中学班主任 ;
以人为本 ;
班级管理 ;
工作策略
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中学语文教学过程中阅读感悟能力的培养路径分析
作者:
匡新
机构:
河池市都安瑶族自治县高岭镇中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
139 ,共1页
摘要:结合当前实际,探讨中学语文教学中培养阅读感悟能力的必要性、可行性以及它的价值意义。促进其提升阅旨力和水平,对学生的未来发展至关重要,阅读感悟教学的改革研究十分必要。发现初中阅读教学中存在的问题,探究问题的成因,并提出相应的改革策略,以期改善当前初中阅读教学的现状,为初中阅读教学的发展贡献一份力量。
关键词:
中学语文 ;
教学过程 ;
阅读感悟 ;
培养路径
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