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	新课程标准视域下思维能力培养的基本路径——以“思辨性阅读与表达”学习任务群的落实为例	徐飞燕	小学教学参考	专题论析	2024年24期	0	0

新课程标准视域下思维能力培养的基本路径——以“思辨性阅读与表达”学习任务群的落实为例

作者：徐飞燕

机构：浙江东阳市吴宁第一小学

期刊《小学教学参考》

2024年24期

14-16 ，共3页

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“语言运用”和“思维能力”列为语文核心素养的重要组成部分。语文教学要关注学生的思维状态，通过设定明确的教学目标、创设合适的学习情境设置学习主题任务，以及实施有效的评价策略，促进学生思辨性阅读和表达能力的提升。

关键词：思辨性阅读与表达；思维能力；学习任务群；

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