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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探究如何落实好初中数学的研究性学习	梁先冬	文渊·高中版	教育天地	2020年09期	492	0
	如何在初中数学教学中渗透数学史的思考	梁先冬	文渊·小学版	教育天地	2020年08期	579	0
	探究如何让初中数学课堂变得生动有趣	梁先冬	文渊·小学版	教育天地	2020年08期	526	0

探究如何落实好初中数学的研究性学习

作者：梁先冬

机构：湖南省永顺县颗砂乡新寨九年制学校

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

204 ，共1页

摘要：本文主要针对如何落实好初中数学的研究性学习展开深入研究，主要包括引导学生反思数学概念的形成过程、加强问题情境的创设、积极开展合作学习和合作探究活动、加强信息技术的应用等，旨在充分彰显出研究性学习模式的应用价值，更好地落实初中数学教学活动。

关键词：初中数学；研究性学习；实施策略

阅读量：492

下载量：0

被引数：0

如何在初中数学教学中渗透数学史的思考

作者：梁先冬

机构：湖南省永顺县颗砂乡新寨九年制学校

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

217 ，共1页

摘要：本文主要针对在初中数学教学中渗透数学史展开研究，先提出其必要性，然后重点阐述初中数学教学中渗透数学史的实施方法，主要包括合理布置课堂临时作业、加强数学故事的应用、运用数学史的思想体系，旨在充分发挥出数学史的应用价值，赋予初中数学教学全新的生机和活力，推动初中数学教学走向可持续发展之路。

关键词：初中数学教学；渗透数学史；实施方法

阅读量：579

下载量：0

被引数：0

探究如何让初中数学课堂变得生动有趣

作者：梁先冬

机构：湖南省永顺县颗砂乡新寨九年制学校

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

273 ，共1页

摘要：初中数学对于学生的日后发展有跟十分重要的含义，生动有趣的课堂教学可以能够合理的激励学生的学习乐趣。本文探析了该怎样让初中数学课堂变得生动有趣。

关键词：初中；数学课堂；生动有趣

阅读量：526

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