首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于科学思维培养的高中生物学项目式教学探究	林惠莲	高考	实验探究	2024年01期	8	0
	高中现代诗大单元学习任务的教学实践——以统编版语文必修上册第一单元教学为例	郑浩海	中学课程辅导	教学实践	2024年13期	15	0

基于科学思维培养的高中生物学项目式教学探究

作者：林惠莲

机构：福建省福安市第二中学

期刊《高考》

2024年01期

119-121 ，共3页

摘要：“科学思维”是高中生物学科新课程标准四大核心素养之一。生物学科是一门以实验为基础的科学，学习过程及探究过程中科学思维尤其重要。而项目式教学是以建构主义学习理论为指导，以国家课程方案及课程标准为依据，以驱动型问题设计为引导，以真实世界中复杂且具有挑战性的问题解决为项目任务，解决问题的过程中实现对生物学核心知识的学习理解、实践应用和创新，对于培养学生的科学思维具有积极的作用。因此，本文以科学思维的培养为目标，对高中生物项目式教学的开展进行了探究。

关键词：科学思维；高中生物；项目式教学；特点；

被引数：0

高中现代诗大单元学习任务的教学实践——以统编版语文必修上册第一单元教学为例

作者：郑浩海

机构：福建省福安市第二中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年13期

36-38 ，共3页

摘要：在当前的教学实践中，统编版高中语文现代诗阅读和写作教学面临较大的困境。为了解决这个问题，以读写共生为理论基础，以大单元学习任务为导向，对统编版语文必修上册第一单元的现代诗教学进行了实践和研究。通过设置预学与尝试、语言与补写、意象与再创、创作与修改、展示与结集五个环节，注重每个环节阅读与写作的相互促进，旨在帮助学生真正提升语文核心素养。

关键词：高中现代诗；大单元学习任务；阅读和写作；共生循环；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知