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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“读书留痕” ——探析小学四年级语文批注式阅读	邓丽芳	文渊·小学版	阅读写作	2020年12期	488	0
	小学数学教学中的有效“纠错”	唐海云	文渊·中学版	教育天地	2020年07期	436	0

“读书留痕” ——探析小学四年级语文批注式阅读

作者：邓丽芳

机构：湖南省衡阳市衡南县花桥联合学校渚溪校区

期刊《文渊·小学版》

2020年12期

55 ，共1页

摘要：新课标要求小学生要有足够多的阅读量，因此，小学语文教师对小学生的语文阅读越来越重视。但是部分学生在语文阅读的过程中，由于阅读内容较为复杂，不好理解，所以对阅读失去了兴趣。因此，教师可以适当寻找合适的阅读方法指导学生，而语文批注式阅读是最常用的一种。

关键词：批注式阅读；小学语文；四年级

阅读量：488

下载量：0

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小学数学教学中的有效“纠错”

作者：唐海云

机构：衡南县花桥联合学校渚溪校区

期刊《文渊·中学版》

2020年07期

232 ，共1页

摘要：随着新课改的普及，小学数学教学重心发生转移。不仅要传授数学知识，还要培养学生能力，其中就包括纠错能力。为实现目标，教师要调整教学思路，创新教学方法，在纠错过程中吸取经验教训，巩固知识基础。本文就如何在小学数学学科实施纠错教学进行探讨，以供广大同仁参考。

关键词：小学数学；纠错教学；实施策略

阅读量：436

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