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核心素养下提升初中美术教学效果的策略
罗甫坤
中学课程辅导
教育视点
2024年18期
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基于核心素养的初中三年级化学复习课程教学策略研究
龚家彪
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年23期
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核心素养下提升初中美术教学效果的策略
作者:
罗甫坤
机构:
贵州省黔西市甘棠中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年18期
9-11 ,共3页
摘要:核心素养是初中美术教学的根本目标和价值导向,对初中美术教学响应时代人才培养需求、落实课程标准指导意见、促进教师专业水平提升等具有积极意义。核心素养视域下,教师需遵循统整性、递进性和实践性原则,充分发挥核心素养教育的育人优势,提升初中美术教学效果。以提升初中美术教学质量为目标,将核心素养培养作为教学设计的切入点,浅谈初中美术教学践行核心素养的积极意义、实施原则和有效策略。
关键词:
初中美术 ;
核心素养 ;
教学效果 ;
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基于核心素养的初中三年级化学复习课程教学策略研究
作者:
龚家彪
机构:
贵州省黔西市甘棠中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年23期
53-54 ,共2页
摘要:初中三年级化学复习课不能只满足于知识点的整理和再现以及大量练习题的巩固加强。教师应把重点放在培养学生的核心素养、提高复习效率上。教育学生学习,培养学生的特长和核心素养,以满足终身发展和社会发展的要求。初三化学是高中入学考试的一部分,相信大多数学生都有自己的复习方法。初中三年级的化学课程是入门课程,科目特性是固定的。面对升学考试,学生该如何充分调动所学知识,突破众考生的层层包围,取得好成绩,是每个人都要面对的问题。本文讲述自己初中化学考试复习经验的有效策略和方法,以及复习过程中需要注意的事项。
关键词:
核心素养 ;
初三化学 ;
教学策略
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