| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于减负背景分析提高初三化学教学质量的策略 | 梁燕玲 | 中国基础教育 | 减负探索 | 2022年34期 | 470 | 0 | ||
| 基于认知同化论下分析如何开展初三化学概念教学 | 黄冬玲 | 文渊·高中版 | 理论研究 | 2020年08期 | 510 | 0 | ||
| 基于核心素养的初中三年级化学复习课程教学策略研究 | 龚家彪 | 爱情婚姻家庭 | 基础教育 | 2022年23期 | 573 | 0 | ||
| 浅论新时期初三化学课堂教学的策略和方法 | 黄鸿滨 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年06期 | 492 | 0 | ||
| 基于核心素养的初三化学问题式教学设计探讨 | 熊婷 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年06期 | 477 | 0 | ||
| 初三化学教学中创新性教学方法的使用探究 | 陈美如 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2021年05期 | 504 | 0 | ||
| 自主学习在初三化学教学过程中的应用效果 | 邹璐檑 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年09期 | 772 | 0 |
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