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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	构建“行政统筹、多元联动”研修模式服务区域教师专业发展		人民教育	治理	2024年18期	0	0
	以智慧教育为引擎助推地区教育高质量发展	曲飞	人民教育	治理	2024年01期	0	0

构建“行政统筹、多元联动”研修模式服务区域教师专业发展

机构：辽宁省沈阳市大东区教育局

期刊《人民教育》

2024年18期

57-58 ，共2页

摘要：中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出:“全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍。提高教师培养层次,提升教师培养质量。”近年来,辽宁省沈阳市大东区教育局锚定“做优幸福教育”新目标,研判教师专业发展新需求,整合优质培训新资源,建构教师研修新模式,形成“行政部门+高校+教师学校+基层学校”合力赋能新生态,全面推进教师培训提质增效,形成具有未来指向、创新特质、辐射成效等特点的大东师训创新实践案例,成功赋能教师队伍专业发展。

被引数：0

以智慧教育为引擎助推地区教育高质量发展

作者：曲飞

机构：辽宁省沈阳市大东区教育局

期刊《人民教育》

2024年01期

64-66 ，共3页

摘要：《数字中国建设整体布局规划》指出，建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。推进教育数字化转型是贯彻数字中国战略的应有之义。近年来，辽宁省沈阳市大东区立足区域教育发展实际，以数字化变革为抓手，在智慧教育环境建设、教育教学改革、深度融合应用等方面进行大量探索实践，寻求创新突破，从顶层设计、战略部署，到基础设施、数字资源、应用探索，一步一个脚印，高效构建教育发展新机制、新模式，促使智慧教育建设成为地区教育事业优质均衡和高质量发展的新动能、新支撑和新亮点。

被引数：0

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