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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课程背景下小学数学“综合与实践”活动有效性的探讨	胡忠平	真情	基础教育	2020年12期	816	0
	项目学习模式下小学数学“综合与实践”教学探究	陈明亮	真情	基础教育	2020年12期	757	1

新课程背景下小学数学“综合与实践”活动有效性的探讨

作者：胡忠平

机构：金沙县化觉镇中心完全小学

期刊《真情》

2020年12期

53 ，共1页

摘要：伴随着时代的发展，社会大环境对人才的培养质量有了更高要求，迎合社会大环境的发展需要，现代教育改革工作在高效进行着。新课程改革背景下小学数学综合与实践活动需要全面优化，本着为提升学生数学学科素养高度负责的态度展开教学活动，如何优化综合与实践活动则需要广大一线教育工作者全面探讨。基于此，笔者结合自身的相关教育教学经历，就新课程背景下小学数学综合与实践活动的有效性展开了全面探讨。明确了综合与实践活动体现的价值观，开展的原则，然后反思了当前小数学综合与实践活动的开展现状，最后分析了新课程背景下小学数学综合与实践活动有效性策略。

关键词：新课程；小学数学；综合与实践；有效性；教学质量

阅读量：816

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项目学习模式下小学数学“综合与实践”教学探究

作者：陈明亮

机构：金沙县化觉镇中心完全小学

期刊《真情》

2020年12期

43 ，共1页

摘要：随着新课程改革工作的高效推进，对小学阶段的数学教学愈发关注，以数学学科为契机，关注学生综合素养的提升。为了进一步提升小学数学教育成效，强化学生实践能力、创新能力的培养，特意开设综合与实践教学模块，该教学活动关注学生实践能力的提升，倡导学生在做中学，学中做，加深对数学知识的理解和把握，真正做到学以致用。而项目学习模式经过大量教学实践研究表明，对于数学教学质量的提升有显著的促进价值。基于此笔者就项目学习模式下小学数学综合与实践教学活动地展开了一系列探讨。明确了小学数学综合与实践活动的基本特征，总结了项目学习模式的应用价值，最后分析了基于项目学习模式的小学数学综合与实践教学的基本策略。

关键词：小学数学；项目学习模式；综合与实践；教学质量

阅读量：757

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