| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 核心素养引领下的高中物理“教、学、评”一体化探索与实践——以“原子的核式结构模型”为例 | 陈龙 | 高考 | 案例剖析 | 2025年02期 | 0 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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