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用心育心,护航成长——高中心理健康教育机制与方法的创新研究
王琦
陕西教育(综合版)
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2025年04期
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高中数学探究性教学案例及反思——谈直线与平面垂直的判定
刘华
文渊·中学版
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2019年10期
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用心育心,护航成长——高中心理健康教育机制与方法的创新研究
作者:
王琦
机构:
陕西省汉中市西乡县第一中学
期刊
《陕西教育(综合版)》
2025年04期
5-7 ,共3页
摘要:成果结晶中学阶段是培养学生积极心理特质的关键时期,但基层学校的心理健康教育工作面临的情况是:起步晚、硬件差、师资缺乏。这些因素在一定程度上导致心育机制难以落实。汉中市西乡县第一中学将心理健康教育全过程贯穿在学校工作中,将理论与实践相结合,积极探索,形成了以“一个中心”“三大机构”“三支队伍”“六大抓手”“一个系统”为主要内容的“13361”心理健康教育机制,以此指引心理健康教育工作的方向,提升教师的专业水平,丰富教育形式,完善预警评估,做学生喜爱的心理健康教育。
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高中数学探究性教学案例及反思——谈直线与平面垂直的判定
作者:
刘华
机构:
陕西省汉中市西乡县第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
208 ,共1页
摘要:经过新课程改革,我们对中学数学新教材中如何开展探究性学习有了更加深刻的认识。探究性课堂教学有两个特征,一是教学内容的问题化,即以问题为中心组织教学内容;二是教学过程的探索化,即教师为学生创设学习情境,提供解决问题的依据材料,由学生独立地探究发现问题和解决问题。本文将通过直线与平面垂直的判定做一次教学案例反思。
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高中数学 ;
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