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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	语文练笔小周记心理沟通大桥梁	包小为	陕西教育(综合版)	文化_教育心语	2025年Z2期	0	0
	重拾“老套”的育人方法	包小为	陕西教育(综合版)	文化_教育心语	2025年Z1期	0	0

语文练笔小周记心理沟通大桥梁

作者：包小为

机构：陕西省西咸新区沣东上林学校

期刊《陕西教育(综合版)》

2025年Z2期

84 ，共1页

摘要：“老师，按照您的建议，我主动和妈妈提及我的需求，没想到周末爸爸妈妈就真的带我去爬山了！谢谢您！”当我周一查阅学生的周记时，翻到了小刘同学的这段反馈留言，我心头一暖。此前他在周记中倾诉，因家中添了妹妹，他与父母的关系变得紧张。批阅作业时，我便以笔为媒与他交流，给他提供解决办法。如今看来，这场文字沟通收效显著——我为小刘高兴，也为自己欣慰。

被引数：0

重拾“老套”的育人方法

作者：包小为

机构：陕西省西咸新区沣东上林学校

期刊《陕西教育(综合版)》

2025年Z1期

84-85 ，共2页

摘要：基于学校的育人工作，各学校、教师研究了各种策略，尝试了众多方法，尤其是在自媒体的影响下，教师们的育人方法层出不穷且新鲜得当，让学生很是受用。但是，我今天却想分享两种可能有点儿“老套”的育人方法。方法一：坚持开展问卷调查活动在一次班级期末问卷调查中我们得出一条非常有价值的结论，这次调查也鼓励了我们坚持做班级问卷调查。我们惊喜地发现，学生非常喜欢将内心的想法诉诸笔端。

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