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浅议初中班主任开展学生管理工作的方法
张姣
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提升初中学生英语听力的策略
李其力
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浅议初中班主任开展学生管理工作的方法
作者:
张姣
机构:
(重庆市巴南区全善学校 重庆巴南 401320)
期刊
《科学咨询》
2020年08期
116
摘要:摘 要:初中班主任如何才能顺利开展学生管理工作呢?笔者认为,就需要教师不断地调整心态,给自己和学生之间的关系确立一个最科学的定位,进而减少教育失衡现象,让每一次的教育活动都能够符合教育预期。进而师生都生成认同感、成功感、幸福感。教师要帮助学生拥有集体荣誉感、团队合作意识,进而让初中学生在成长的关键时期得到最优化的引领。当然,我们还需要积极地和学生进行沟通,和学生家长组建成教育团队,进而让初中学生拥有最为适宜的成长空间。对于初中学生而言,他们的见识对于他们内在的成长也有极大的影响。教师、家长之间和谐相处必然有利于他们接受正面教育元素。
关键词:
初中班主任 ;
开展 ;
学生 ;
管理工作 ;
方法
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提升初中学生英语听力的策略
作者:
李其力
机构:
(重庆市巴南区全善学校 重庆巴南 401320)
期刊
《科学咨询》
2020年10期
105
摘要:摘 要:对于语言类的学习者而言,他们的日常学习活动离不开听读说写。在笔者看来,让学生生成英语学习能力的过程中,我们需要“稳扎稳打”,一味的强调“大目标”只会让学生距离我们更远,也无法让学生生成预期中拥有能力。在完成听读说写活动时,听是基础,只有能够听懂,能够准确的捕捉他人的语言信息,我们才能让学生交流与表达。而这才是在学习语言。对于初中学生而言,会听才能知道说什么,才能不断地生成语感,并且提升语言的表达速度。在落实初中英语教学目标时,我们要将学生定位成启蒙者,他们的语言学习活动还需要从基础入手。所以,从这一个角度来说,我们也需要将“听”作为教学活动的基础。
关键词:
提升 ;
初中学生 ;
英语听力 ;
策略
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