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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中英语阅读教学方法之我见	李其力	科学咨询	教育论坛	2020年07期	851	0
	提升初中学生英语听力的策略	李其力	科学咨询	教育论坛	2020年10期	958	0

初中英语阅读教学方法之我见

作者：李其力

机构：（重庆市巴南区全善学校　重庆　401320）

期刊《科学咨询》

2020年07期

86

摘要：摘　要：英语在我们国家的重要性逐渐凸显出来，初中阶段是学生学习语言的关键时期，教师要抓住这一黄金时期，注重培养学生的英语语言习惯，让学生在课堂上多说、多练、多阅读，增大阅读量，提高学生的英语学习兴趣，特别是英语的阅读是初中英语教学中的一个重点内容，英语教师要从学生的学习难点入手，尊重学生的原有认知结构，注重对学生的阅读习惯的培养，加强教师和学生之间的沟通，扩大学生的词汇量，教给学生一定的阅读技巧，注重课内和课外的延伸，注重对学生的阅读情境的创设，通过多种教学方法的引导，让学生能够提高阅读能力。

关键词：初中；英语；阅读；教学方法

阅读量：851

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提升初中学生英语听力的策略

作者：李其力

机构：（重庆市巴南区全善学校　重庆巴南　401320）

期刊《科学咨询》

2020年10期

105

摘要：摘　要：对于语言类的学习者而言，他们的日常学习活动离不开听读说写。在笔者看来，让学生生成英语学习能力的过程中，我们需要“稳扎稳打”，一味的强调“大目标”只会让学生距离我们更远，也无法让学生生成预期中拥有能力。在完成听读说写活动时，听是基础，只有能够听懂，能够准确的捕捉他人的语言信息，我们才能让学生交流与表达。而这才是在学习语言。对于初中学生而言，会听才能知道说什么，才能不断地生成语感，并且提升语言的表达速度。在落实初中英语教学目标时，我们要将学生定位成启蒙者，他们的语言学习活动还需要从基础入手。所以，从这一个角度来说，我们也需要将“听”作为教学活动的基础。

关键词：提升；初中学生；英语听力；策略

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