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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	培养综合思维提升解决复杂问题的能力——以“基因工程的应用和蛋白质工程”为例	万妍王嘉懿	中学生物教学	教育理论与教学研究_人教同行	2025年04期	0	0
	小学美术教育对学生的自由创造力培养的探索	万妍玲	文渊·高中版	文体艺术	2021年06期	495	0

培养综合思维提升解决复杂问题的能力——以“基因工程的应用和蛋白质工程”为例

作者：万妍王嘉懿

机构：广东省广州市执信中学

期刊《中学生物教学》

2025年04期

8-11 ，共4页

摘要：以“基因工程的应用和蛋白质工程”为例，依据跨学科实践的“三境”教学模型，运用“四段式”新授课教学模式，采取“融合接力课”的形式，创设“从牛胰岛素到胰岛素类似物的药物研发历程”的情境，运用知识，科学推理，设计方案，提高元认知，培养学生“综合—综合分析—综合”的综合思维，提升复杂问题解决的能力。

关键词：综合思维；跨学科实践； “三境”教学模型； “四段式”新授课教学模式；

被引数：0

小学美术教育对学生的自由创造力培养的探索

作者：万妍玲

机构：江西省南昌市南昌大学附属小学红谷滩分校

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

105 ，共1页

摘要：美术是对创造性要求较高的艺术形式，美术教育能够有效激发学生的创造性情感，让学生在实践过程中增强创造性思维与实践技能，促进学生综合素质的提升[1]。小学美术教育需要重视培养学生的自由创造力，教师要重视对学生个性和创造力的挖掘，在美术教育过程中采取有效的措施提高学生的创新能力，促进学生综合素质的提升。教师可通过信息化形式和多种手段开展教学，激发学生的创造性思维，这对于提升小学美术课堂教学水平和学生素质具有重要意义。

关键词：小学美术；自由创造；策略

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