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培养综合思维提升解决复杂问题的能力——以“基因工程的应用和蛋白质工程”为例

万妍 王嘉懿

广东省广州市执信中学

以“基因工程的应用和蛋白质工程”为例，依据跨学科实践的“三境”教学模型，运用“四段式”新授课教学模式，采取“融合接力课”的形式，创设“从牛胰岛素到胰岛素类似物的药物研发历程”的情境，运用知识，科学推理，设计方案，提高元认知，培养学生“综合—综合分析—综合”的综合思维，提升复杂问题解决的能力。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_人教同行
【分　类】 基础教育
【关键词】 综合思维 ; 跨学科实践 ; “三境”教学模型 ; “四段式”新授课教学模式 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年04期 第8-11页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]万妍，王嘉懿，. 培养综合思维提升解决复杂问题的能力——以“基因工程的应用和蛋白质工程”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(04): 8-11.

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《培养综合思维提升解决复杂问题的能力——以“基因工程的应用和蛋白质工程”为例》

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