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科技情境下论证式教学PCRR模型的设计应用——以“基因工程中DNA重组构建”（复习课）为例

陈旭

浙江省温州中学

以“基因工程中DNA重组构建”（复习课）为例，展示了论证式教学PCRR模型的设计应用：创设真实科技情境，提出具有争议性和不确定性的论证任务；组织学生依照呈现主张、质疑批判、反思修正和总结提炼的PCRR论证模型进行学习；实施过程性评价及总结性评价，保障论证式教学课堂成效。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_教学设计与案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 科技情境 ; 论证式教学 ; PCRR模型 ; 基因工程 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年04期 第52-56页 （共5页）

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中学生物教学（2025年04期）

导出/参考文献
[1]陈旭，. 科技情境下论证式教学PCRR模型的设计应用——以“基因工程中DNA重组构建”（复习课）为例[J]. 中学生物教学 . 2025(04): 52-56.

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