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初中生物学跨学科主题学习设计与实施——以“筑巢引凤”为例

段钢 李娇娇 韩睿思

江苏省无锡市积余实验学校

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》增设“生物学与社会·跨学科实践”学习主题，为了符合新课标的要求，教师需要积极开展跨学科主题学习的设计与实施探索。在实施跨学科主题学习的过程中，首先要精心设计教学，把生物学科作为主要学科，其他学科作为辅助学科；其次要开展卓有成效的跨学科实践，并且将相关学科有机融合；最终促进学生核心素养和健全人格的发展。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科主题学习 ; 初中生物学 ; 新课标 ; 教学实施 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年04期 第19-22页 （共4页）

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中学生物教学（2025年04期）

导出/参考文献
[1]段钢，李娇娇，韩睿思，. 初中生物学跨学科主题学习设计与实施——以“筑巢引凤”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(04): 19-22.

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