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高中生物学教师在生命观念教学中的问题及对策

宋茂卿

北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》要求高中生物学教学要帮助学生树立生命观念，并能够运用这些观念认识生命现象，探索生命规律。但在实际的实施过程中，还存在教师对生命观念认识或落实不到位的诸多问题。针对上述问题，在准确把握生命观念内涵的基础上，提出了以单元情境为载体、设计问题导向的教学活动、开展生命观念应用的辩论活动、提炼生命观念核心要素等解决对策。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物学 ; 生命观念教学 ; 问题 ; 对策 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年04期 第27-30页 （共4页）

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中学生物教学（2025年04期）

导出/参考文献
[1]宋茂卿，. 高中生物学教师在生命观念教学中的问题及对策[J]. 中学生物教学 . 2025(04): 27-30.

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