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初中科学技术与工程类试题赏析及教学启示

孟湘莲

浙江省衢州市第六实验学校

从(跨)知识技能、过程方法、态度责任3个维度,将技术与工程类试题归纳为解释技术原理、经历工程实践、讨论社会热点3种类型,分析试题对“跨学科能力、综合性思维、正确价值观”的培养导向,提出技术与工程实践的教学启示。

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[1]孟湘莲,. 初中科学技术与工程类试题赏析及教学启示[J]. 中学生物教学 . 2025(04): 57-61.

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《初中科学技术与工程类试题赏析及教学启示》

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