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基于信息技术的初中科学趣味课堂的构建
赵浩军
宁波市北仑区新碶中学
信息技术在现在人们的生活中越来越常见,运用也越来越广泛。初中科学教学为了提高教学效率也引入了信息技术。但教学的对象是学生,教学的过程中应考虑学生是否有兴趣学习。如果学生对某一门学科感到无趣,对于这门学科的学习便不会放在心上,严重一点,甚至出现厌学的现象,所以构建趣味课堂就显得尤为重要。课堂生动有趣,学生学的轻松课堂效率自然就会提高,本文将概述基于信息技术的初中科学趣味课堂的构建。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
信息技术
初中科学
趣味课堂
【出 处】
《文渊·中学版》2021年01期
第164页 (共1页)
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文渊·中学版(2021年01期)
导出/参考文献
[
1
]赵浩军. 基于信息技术的初中科学趣味课堂的构建[J]. 文渊·中学版 . 2021(01): 164.
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