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浅谈情景教学模式在小学英语课堂中的运用

郭磊

通化市东昌区东风小学

如今的教育工作者需要考虑教学模式是否适用的问题，这是因为如果采用的方法不当那么就不能够以吸引学生参与到课堂中来。而作为课堂的主体—学生如若不能够把保持良好的学习状态那么势必会影响整个教学质量，学生不能够真正学习知识获得能力。新课程改革背景下面对着新的教学任务教师要做出新的调整，教师在进行教学安排时要考虑到学生的需求和爱好。情景教学模式当前热度较高，诸多教育工作者认为这是这是一个极具可行性的方法，值得应用。英语老师应当适当改变教学策略和教学开展重点，通过采用情景教学模式来更好地促进学生自主积极学习。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情景教学模式 ; 小学英语课堂 ; 应用
【出　处】 《文渊·中学版》2021年01期 第283页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]郭磊. 浅谈情景教学模式在小学英语课堂中的运用[J]. 文渊·中学版 . 2021(01): 283.

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