“整本书阅读”书评的四个维度
王作志
“整本书阅读”是部编本初中语文新教材的一个重要组成部分，它改变了以往课外阅读随意的做法，给师生提出了明确的内容、目标和要求。但因为经典名著都是时代的产物，和青少年之间还是有不少的隔膜，所以在引导学生阅读时颇费脑筋，不仅要让学生读，还要读进去，读出味道和感觉。如果从道德、文学、哲学、审美等多维度进行书评写作，可激发学生阅读整本书，引导学生不断深入思考，从而发挥整本书阅读的最大作用。
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