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例谈初中数学中的微课教学

刘三妹

江西省乐平市第五中学

由于初中学生正处于成长阶段，各方面都不够成熟，其自身的认知能力、独立学习能力以及思维能力也都有所欠缺。在这种情况下，数学课程的本身特点就是一个一个小的知识点推理和演绎，这种短小而精悍的小课堂恰好适合数学教学，看似一两个知识点的讲解很慢，没有传统课堂的宏大丰富，但意义非凡，效果明显，有时甚至一个短小的微课比十几节课都有用，这就是微课堂的口号：见微知著，小课堂大教学。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 微课 教学
【出　处】 《文渊·中学版》2021年01期 第209页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]刘三妹. 例谈初中数学中的微课教学[J]. 文渊·中学版 . 2021(01): 209.

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