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信息技术在初中科学教学中的利弊与对策

周黄蓉

嵊州市马寅初初级中学

随着科学信息技术发展，学生的学习生活已经被信息技术所占据。教师在教学的过程中利用信息技术来辅助教学，拓展教学资源；学生在学习的时候利用信息技术来查阅资料，完成作业。与此同时，初中生由于自律能力不足，所以沉迷于电脑游戏或者手机游戏中，有一些则沉迷于娱乐节目而无法专心学习。对学生来说信息技术来说是既有好处又有弊端，权衡两者之间的关系是教师一直关注的事情。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 信息技术 ; 初中科学 ; 利弊 ; 对策
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第294页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]周黄蓉. 信息技术在初中科学教学中的利弊与对策[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 294.

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