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论小学语文阅读教学的有效性和提升策略

李娜

吉林省白城市大安市叉干镇中心校

小学阅读教学的开展，对小学生综合语文素质的培养有着极强的影响作用。新教育理念的推行，不仅要求着小学语文教师实施高质量的知识教授，也要求着小学生综合阅读能力的提升，以便于促进小学生全方位学习实力的增长。在小学语文的教授活动中提高阅读教学的有效性，是当代小学语文教师的重要教学任务。基于此，本文章对小学语文阅读教学的有效性和提升策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 ; 阅读教学 ; 有效性 ; 提升策略
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第129页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]李娜. 论小学语文阅读教学的有效性和提升策略[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 129.

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