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识·记·用·写——唱好低年级识字教学“四部曲”
赖晓东
广东省东莞市南城阳光第二小学
识字是阅读的基础,是低年级的教学重点。随着新课改的实施,低年级的识字量明显增多,面对低年级学生识字难、识字量大这一现状。那么我们低年级语文教师应该创设各种途径让学生识准音、记清形、用好意、写出美,提高识字教学的有效性。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
低年级
识字教学
识·记·用·写
【出 处】
《文渊·中学版》2021年02期
第313页 (共1页)
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文渊·中学版(2021年02期)
导出/参考文献
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1
]赖晓东. 识·记·用·写——唱好低年级识字教学“四部曲”[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 313.
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