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高中数学建模教学中存在问题及策略探析

辛侣彦

广东省雷州市第一中学

高中数学知识点尤为抽象，特别是三角函数、方程、立体几何等知识点理解过程中，学生需以建模的思想进行问题解析，掌握数学问题的解题思路。因此，教师应当明确建模教学的问题，做好必要的优化设计，提升学生的数学核心素养。基于此，文章围绕高中数学建模教学的问题及教学实践策略进行了探讨。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 ; 数学建模 ; 策略
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第205页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]辛侣彦. 高中数学建模教学中存在问题及策略探析[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 205.

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