思维导图在初中英语阅读教学中的应用研究
王苗
随着改革开放的不断深入和国际交流的日渐频繁，英语已然成为帮助学生与国际接轨的重要工具，同时，英语阅读能力，作为英语学科中的听说读写四大基本能力之一，也被越来越多的初中英语教师所重视。而在新课改的背景之下，随着越来越多的教学手段和教学工具被广泛应用到初中英语教学实践之中，初中英语教师发现，思维导图能够有效帮助学生完成材料结构构建，从而有效提升阅读效率。因此，本文就将从实际的英语阅读教学实践出发，探讨思维导图在初中英语阅读教学中的有效应用。
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