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浅谈如何使幼儿音乐教育生活化

段冬梅

江西省于都县盘古山镇中心幼儿园

构建生活化幼儿音乐教育模式具有一定现实意义。为了实现上述目标，幼儿园音乐教师可充分把握现实生活与音乐教育的关联，选择适宜策略，助力幼儿现实生活与音乐教育的整合。此外，随着生活化音乐教育的不断推进，教师还可结合幼儿的学习成效，进一步改进教育模式，从而促进幼儿的全面发展。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿 ; 音乐教育 ; 生活化
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第86页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]段冬梅. 浅谈如何使幼儿音乐教育生活化[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 86.

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