幼儿园中班语言教学和游戏活动融合策略
刘彩丽
幼儿的语言交际能力和领悟能力比较弱,传统的课堂教学模式单调、无趣,不仅吸引不了学生的注意力,久而久之还会造成学生对语言学习的厌烦甚至是排斥。爱玩是孩子的天性,他们对游戏有着浓厚的兴趣,把游戏与语言教学相结合,在游戏中激发学生想要表达的欲望,通过学生之间的沟通、学生与教师的交流来锻炼学生的语言能力。但是游戏也并不是单纯的玩耍,游戏具有目的性,要求教师去投入时间和精力,去探索、去挖掘,在游戏中巧妙地编排和设计,以达到提升幼儿语言学习能力的目的。这是目前幼儿园教师需要研究的重要课题。