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体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究

曾柳建

江西省南昌市洪都中学

高中地理教学应该重视学生学习体验，引导学生自主探究，开展体验式教学，结合生活实践，让学生可以批判式学习地理知识，避免填鸭式教学，影响学生积极性。体验式教学，将师生融入情境教学中，给予学生情感体验，引导学生学会分析、解决问题，提升学习优势，促使师生间有效交流。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情景式教学 ; 高中地理教学 ; 体验式教学
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第177页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]曾柳建. 体验式教学在高中地理课堂中的有效性研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 177.

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