试论在小学数学教学中对“留守儿童”的德育渗透
钟伟兵
完整的教育不仅仅是学习文化知识，培养良好思想品质、健康的体魄和优秀的心理素质都是教育教学的主要目的。数学科目一直都是教学的核心部分，随着基础教育事业逐渐开始向素质教育方向发展。在农村，由于文化基础薄弱、教学观念滞后、相应的校园基础设施不到位，导致留守儿童德育教育教学水平不高，还存在比较大的改进空间。小学数学要贯彻好学科育人的教学理念，加强德育教育的教学设计。本文就小学数学教学中对“留守儿童”的德育渗透进行简要分析。
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