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小学低年级数学课堂有效追问策略研究

黎忠庭

江西省信丰县大桥镇中心小学

小学低年级数学课堂中的追问是师生对话中的一个重要环节，是指教师在他们所执教的数学课堂中对学生的问题有所回应、继续进行提问的行为。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学低年级 ; 数学课堂 ; 有效追问 ; 策略研究
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第173页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]黎忠庭. 小学低年级数学课堂有效追问策略研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 173.

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《小学低年级数学课堂有效追问策略研究》

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