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基于深度学习视角的小学体育课堂分层教学策略研究

邵呵呵

浙江省温州市永嘉县瓯北第二小学

在新课改持续推进的背景下，体育教学的地位有了明显的提升。但是从实际的教学情况可以发现，许多体育教师在开展小学体育课堂教学时，仍是按照传统的教育方式进行，导致课堂教学效率低下，无法发挥体育教学的育人价值。针对这一现状，小学体育教师需要对课堂教学模式进行革新，通过实施分层教学让所有学生都能有所进步，确保体育教学的有效性
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学体育 ; 课堂教学 ; 分层教学
【出　处】 《文渊·中学版》2021年02期 第75页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]邵呵呵. 基于深度学习视角的小学体育课堂分层教学策略研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(02): 75.

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