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基于高考评价体系的生物学原创试题命制——以“2024年诺贝尔生理学或医学奖”为情境载体

杨丹

江苏省徐州市徐州中学

以《中国高考评价体系》“一核四层四翼”为准则，以“2024年诺贝尔生理学或医学奖”为情境载体，针对遗传信息的表达、表观遗传相关内容进行了原创试题命制。通过对试题调研反馈情况进行反思，引导学生关注生命科学领域研究动态，树立创新意识和思维，发展生物学核心素养。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高考评价体系 ; miRNA ; 试题命制 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年04期 第72-75页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]杨丹，. 基于高考评价体系的生物学原创试题命制——以“2024年诺贝尔生理学或医学奖”为情境载体[J]. 中学生物教学 . 2025(04): 72-75.

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